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要塑造良好的學習氛圍,提高學員的學習和分享欲望

1.內聘內訓價值最大化的前提

關鍵要求內部講師具備熟練的知識、技能或經驗,并且具備較好的授課技巧,以上兩點欠缺均會影響到培訓效果。

2.外聘內訓價值最大化的前提

關鍵要求需求分析到位,能夠明確培訓主題、培訓目標、培訓重點內容和培訓演繹思路,同時講師配置精準,并在訓前、訓中、訓后環節控制得當,有效的保障培訓效果。某些重點項目甚至可以通過設計與管理改善相結合的培訓轉化方案,在培訓人才隊伍的同時、推動管理機制完善、促進經營業績提升。

3.外派培訓價值最大化的前提

外派培訓價值最大化的幾個環節有:選擇最合適的學員,既要有興趣又有相關基礎知識,同時還具備較強的語言表達技巧,能夠回到公司后與公司其它員工分享。最好培訓完成后,組織內部的企業培訓和研討活動,從而實現低成本的團隊學習,但前提條件是學員有較強的授課能力與分享能力。一般情況下,若公司有良好的學習氛圍支持則效果會更好。

4.讀書活動價值最大化的前提

選擇與推動公司管理相吻合的書籍,通過相關措施激勵學員積極學習并分享。在組織分享過程中需要結合企業情況及學員能力狀況,采用合適的分享模式,促進組織學習,改變組織的心智模式。

5.E-learning/視頻學習價值最大化的前提

學習與分享相結合,促進學員學習,同時通過知識共享,建立公司的知識庫,并促進組織中各成員共同學習成長。關鍵是要塑造良好的學習氛圍,提高學員的學習和分享欲望。

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